Améliorer troubles "dys" et difficultés scolaires

à Saint-Laurent-du-Pont (Chartreuse, Isère)

A l’école, votre enfant est perdu, les consignes se mélangent, l’écriture est crispée et maladroite, la lecture est hachée… malgré tous ses efforts.

La maîtresse veut bien l’aider mais elle n’a pas vraiment assez de temps.

Chaque soir, les devoirs sont une corvée, incompréhensions, immense fatigue peut-être camouflée sous une agitation anormale…

Il se cogne ou se blesse souvent… Il souffre assez souvent de troubles ORL…

Dans sa sensibilité, votre enfant est dans sa bulle… Il a peu de copains, s’isole facilement…

Et pourtant, vous le trouvez curieux, intéressé, il excelle peut-être même dans 1 ou 2 domaines très particuliers… Mais Il bloque sur les énoncés des problèmes alors qu’il sait résoudre les choses sans trop savoir comment l’expliquer…

Votre enfant souffre-t-il :

  • de troubles des apprentissages (TDA) (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie, dysphasie… ) ?
  • d’hyperactivité ?
  • fatigue intense ?
  • avec probablement une hypersensibilités sensorielles et/ou émotionnelle associée ?
Vous avez certainement déjà vu des professionnels de santé pour le savoir.
Dans la majorité des cas, il est possible de trouver des explications à ces différentes difficultés.
    troubles apprentissages dyslexie

    Aujourd’hui la vie est compliquée. A l’école, à la maison…

    • Vous êtes attristé(e) pour votre enfant car vous voyez bien qu’il fait des efforts pour y arriver – avec les bonnes clés, vous pouvez l’aider à remonter la pente.
    • Il n’a plus confiance en lui. Il préfère être seul – La situation peut toujours changer.
    • Il est timide ou au contraire ne se soucie aucunement de la bonne distance sociale – ces points peuvent être améliorés.
    • Certaines postures peuvent être difficiles à tenir pour lui : s’asseoir, copier sans faute ce qui est écrit au tableau, tenir un stylo, tirer la langue en écrivant, enrouler les pieds de la chaise avec ses jambes… avec un accompagnement, les troubles peuvent s’apaiser.

    Le troubles dys et les difficultés associées, ne sont pas des maladies. 

    Avec un peu de temps et en aidant le corps à “mettre à jour ces logiciels”, il est possible d’induire d’énormes changements.

    Dans la majorité des cas, les TDA peuvent avoir un rapport avec certains troubles du développement lors de la toute petite enfance. Des étapes sont indispensables pour installer certains automatismes. Elles constituent le socle profond de chaque individu pour apprendre à marcher, avaler, rattraper, se repérer dans le temps, se repérer dans l’espace, avoir des rapports sociaux équilibrés, une bonne gestion émotionnelle, etc…

    Quasi toute notre structure intérieure et notre rapport au monde se construit à la petite enfance !

      dyspraxie reflexes primitifs

      Que diriez vous de voir votre enfant

      • ne plus aller à l’école la boule au ventre,
      • faire ses devoirs sans crise,
      • ne plus perdre ses moyens devant une évaluation,
      • de mieux apprendre, mieux mémoriser,
      • ne plus ressentir ces crispations musculaires,
      • et retrouver une énergie équilibrée…
      • se sentir plus à l’aise en société…
        N’attendez pas, prenez cette décision comme un investissement pour sa vie, pour qu’il puisse exprimer au mieux toutes ses capacités, dans ses études, son travail, sa vie, sans que le jeu ne soit “faussé”. Plus les corrections sont opérées tôt, plus les résultats seront probants ! Avant les années “teen”. Un accompagnement adule est également possible.
          sébastien ANEST- soigner-ma-santé.fr

          Bienvenue ! Les enfants que j’accompagne m’appellent simplement Sébastien. 

          Je suis praticien en intégration des réflexes primitifs, intégration sensorielle, en stimulation auditive du dr Johansen (Johansen-IAS) depuis 2012.

          Voyons comment nous pourrions désensibiliser tout ça, déposer, comprendre, reconstruire… pour que vous puissiez retrouver de la sérénité au quotidien et continuer plus léger dans la vie…  

          J’ai appris cette méthode particulière parce qu’elle est naturelle, non intrusive. Elle remonte à l’origine des problèmes visibles afin d’opérer des correction profondes et définitivement acquises. Elle travaille sur le terrain individuel, avec un impact sur de nombreux domaines de construction de l’individu.

          Je m’en suis servi pour soigner dans mon entourage proche, puis en clientèle, obtenant beaucoup de soulagements chez les enfants (et les adultes, ça arrive aussi).

          OBSERVER

          FACILITER

          GRANDIR

          Cette approche thérapeutique n’est pas pour vous si :

          • vous attendez une solution miracle et rapide, une pilule “magique”,
          • vous attendez des autres qu’ils s’occupent de vos problématiques à votre place,
          • vous ne voulez absolument pas modifier quelques habitudes à la maison,

          L’intégration des réflexes archaïques et/ou la stimulation auditive du Dr Johansen sont toute indiquées si :

          • vous cherchez une méthode qui traite les problèmes à la racine,
          • vous cherchez une méthode naturelle, qui respecte la physiologie pour remettre le corps sur les rails,
          • vous cherchez une approche qui vous laisse complètement acteur de la thérapie,
          • et qui redonne progressivement de l’autonomie à votre enfant,
          • vous croyez en votre enfant et qu’un nouvel équilibre peut fonctionner à la maison,
          • vous êtes prêts à accueillir des changements positifs et significatifs, de l’apaisement.